Les bons employés commencent avec les compétences de la maternelle
C'est vrai: quand vous étiez à la maternelle, vous avez vraiment appris tout ce que vous devez savoir sur la vie. Une étude de Linda Pagani, professeure et chercheure à l'Université de Montréal et au CHU Sainte-Justine, a révélé que le niveau d'attention des enfants pendant la maternelle prédit avec précision le développement de leurs futures aptitudes professionnelles.
Les enfants qui ont tendance à travailler Selon l'étude, il est plus probable que les camarades de classe, avec une bonne maîtrise de soi et une bonne confiance, et qui suivent les instructions, poursuivent ces comportements productifs.
«Pour les enfants, la salle de classe est le lieu de travail. C'est pourquoi un comportement productif axé sur les tâches dans ce contexte se traduit plus tard sur le marché du travail ", a déclaré M. Pagani. «En psychologie de l'enfant, nous appelons cela l'évolution développementale des compétences axées sur le travail, de l'enfance à l'âge adulte.»
La recherche a porté sur les enfants d'âge préscolaire dans les quartiers les plus pauvres de Montréal. Les enseignants des élèves ont utilisé une échelle d'observation pour évaluer leurs capacités d'attention, qui ont ensuite été utilisées pour déterminer leur niveau d'engagement en classe.
Plus précisément, l'étude a révélé que les garçons, les enfants agressifs et les enfants ayant des compétences cognitives inférieures
"Nos découvertes plaident en faveur d'une identification et d'un traitement précoces des problèmes d'attention, car la réhabilitation précoce représente la forme d'intervention la moins coûteuse", a déclaré Pagani. «Les approches universelles visant à renforcer les capacités d'attention à la maternelle pourraient se traduire par des cheminements stables et productifs vers l'apprentissage.»
Le Journal of Abnormal Child Psychology a récemment publié l'étude en ligne
Frank Godwin années à travailler comme journaliste avant de travailler dans les relations publiques. Vous pouvez le joindre à
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